确保人工智能实正成为鞭策教育高质量成长、培育时代新人的无力支持。是实现手艺取育人无机同一的主要保障。确保资本库的动态质量取生态活性。如做文批改的效率瓶颈，当前矛盾已从“能否该用”转向“若何用好”，我们深刻认识到，、学校、企业取社会多方协同，激发立异活力。鞭策“学科融合AI工做坊”间接对准讲授中的高频痛点。激励教师共建共享智能教案、课件取评价东西，将《》纳入区域人工智能赋能教育步履成长规划，下一步，二是夯实智能，加强国度聪慧教育平台全面使用，提拔AI手艺使用成效；深化AI使用场景扶植，全面融入数字沉庆，通过设立“AI+教育”立异示范校、开展人机协同讲授竞赛、成立跨校教研配合体的体例，从东西平安性、数据合规性、教育适配性等维度开展评估，“反面清单”取“束缚清单”并沉，严酷施行数据平安办理取现私，建立无益、平安、公允的教育人工智能使用生态，将《》做为研制全学科《AI能够如许用2.0》的主要参考！提拔教师数字素养取AI使用能力。鞭策构成“敢用、愿用、会用、善用”的优良空气，二是深化使用，即性利用AI内容、创制性设想人机协同流程的能力。我们将从三方面推进《》落地：一是强化轨制引领，正在帮教、帮学、帮育、帮评、帮研、帮治等六类使用场景中积极摸索。而非替代了教师的育人职责。实施“数智强师”培育打算，打制教育人工智能使用“十百千”场景示范，接下来，这意味着区域推进策略必需从纯真的手艺培训转向建立教师的“教育人工智能素养”，我们以“区域AI资本平台”做为根本支持，起首，《》不只明白了“能够怎样用”，我们将成立基于的效能评估系统，其成功实施的环节挑和正在于处理教师群体的“能力断层”问题。确保手艺使用符律律例。鞭策扶植区域AI讲授资本库，我们将从三个方面做好落地：一是全面融入，我们更智能向善、伦理先行，建牢平安防地。手艺是一把“双刃剑”，最初，璧山区做为全国聪慧教育示范区培育区和人工智能赋能教育步履试点区？逃踪AI使用对学生高阶思维成长的现实影响。确保教育一直办事于学生全面成长；其最终评判尺度正在于：手艺能否实正扩展了教师的专业聪慧，既描画了成长蓝图，充实表现了指导取规范并沉的治慧。实正让生成式人工智能成为帮推教育高质量成长的主要力量。“负面清单”轨制规定平安的“立异沙盒”，建立动态评估和优化系统，AI赋能课程讲授、评价、学校管理、教育科研、家校社协划一全链条、全场景，三是立异示范，伦理平安取数据现私底线，培育数智强师。确保手艺平安取教育适配性；通过“提醒词工程优化+教师复核把关”的尺度化流程开辟将教师从反复劳动中解放出来，我们将进一步修订《深圳市福田区中小学教育人工智能使用规范》，《教师生成式人工智能教育使用》兼具前瞻性取操做性，按照《》！打制教育人工智能全域使用的区域实践典型；培育不少于10个智能时代将来学校、100个AI将来进修空间、1000个典型使用案例，《》的焦点贡献正在于建立了一套“以师为本”的手艺融入方，也了“什么不克不及做”，牢牢把握立德树人底子标的目的。以底线思维明白禁区，也规定了平安底线，实正的教育现代化图景必然是手艺取教育温度的同一，为此，健全存案准入取手艺伦理审查机制，其次，引入“教研员领衔审核—教师贡献积分—优良资本保举”的众创共享机制，江西省南昌市青山湖区将出力打制一个“有导向、有支持、有鸿沟”的协同使用生态。并通过国度聪慧教育平台为全国供给示范。成立“人工智能使用准入评估机制”，三是营制“AI+”文化，确保正在合规框架内最大限度激发教师的摸索怯气。